本科目標

在整體規劃及推行科技教育課程時,學校需要結合各種電子學習策略,例如推動自主學習、發展學生資訊素養、包容學習者多樣性,以及推動有助學生學習的評估。亦需要適當考慮其他相關事項,包括資訊科技設備、電子資源、教學法、評估、教師專業發展等,為學生提供科技教育的電子學習活動,幫助學生培養自律的學習習慣、協作學習能力、解決問題能力、創造力、計算思維等。我們雖然一方面強調電子學習相關的知識和能力,但另一方面亦應加強學生 對使用資訊科技時的應持有的價值觀和態度,特別是以合乎道德的方式使用資訊科技。資訊素養的元素需要在適當情況下融入電子學習活動的規劃與推行之中。