各階段學習重點

第一學習階段

1. 教授不同閱讀策略,集中發展「複述」、「解釋」及「重整」三種閱讀層次。

2. 加強訓練看圖說話的能力及技巧、小組交談的能力及策略。

3. 設有「自學冊」,讓學生養成自學的習慣及態度。

4. 三年級設有「寫作詞彙工作紙」,讓學生在寫作前自行找出與題目相關的字詞,豐富寫作的詞彙。

5. 參與「每日一篇」,讓學生閱讀及接觸多元化文體,學習不同性質的表達方法,如:描寫、抒情、說明、議論。

6. 於各級中文課業中滲入高階思維策略,培養學生批判性、創造性思考能力和解決問題的能力,以及掌握一般應用於聽說讀寫的思維方法。

7. 學生透過背誦詩歌及朗讀三字經,增加對中華文化的認識。

第二學習階段

1.  教授不同閱讀策略,提高學生「伸展」、「評鑑」及「創意」方面的能力。

2. 掌握看圖說話、口頭報告、小組交談和討論的能力及策略。

3. 設有「自學冊」,讓學生養成自學的習慣及態度。

4. 設有「寫作詞彙工作紙」,讓學生在寫作前自行找出與題目相關的字詞,豐富寫作的詞彙。

5. 參與「每日一篇」,讓學生閱讀及接觸多元化文體,學習不同性質的表達方法,如:描寫、抒情、說明、議論。

6. 於各級中文課業中滲入高階思維策略,培養學生批判性、創造性思考能力和解決問題的能力,以及掌握一般應用於聽說讀寫的思維方法。

7. 學生透過背誦詩歌及朗讀三字經,增加對中華文化的認識。